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听觉障碍儿童常见的言语障碍特征

时间:2023-10-12     点击: 次     来源:乾耳听力     作者:杨大夫


       由于听觉障碍,听觉障碍儿童在语言、认知、情绪和个性发展等方面往往都表现出不同于听力正常儿童的特点。听觉障碍儿童常见的言语障碍特征包括如下几方面。

       构音异常,如音的省略、缺失、替换、歪曲、添加等现象。

       声音异常,如鼻化音、嘶哑音、尖叫音、音量不足、音高调、音调失控等现象。

       节律异常,如在言语过程中难以控制各种音量、音调、长短等功能,或不知道如何运用这些功能传达欲沟通的信息现象。

        除了上述语言障碍特征的表现外,还经常附带表现出下列行为特征:说话时常有音量过大的现象;语调单调,缺少抑扬顿挫、轻重缓急、高低长短的变化;常有即时性或延迟性鹦鹉学舌式反问现象;常有发呆、若有所思的表情;交流时,常表现出注视说话者的脸部,尤其是口、唇的运动与表情;经常指手画脚,借动作、手势表达其需求而不说话;不理解对方的话语含意,常常答非所问;在交流中,不知道等待、轮替;对他人的谈话漠不关心,对周围的噪声无动于衷;对某些语音发音含糊不清;学习正确的语法有困难;学习语言,发起交往的主动性不足。

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       对因听觉障碍引起言语障碍的儿童,可以给其选配一款合适的助听器,并进行听力补偿和言语训练,很多一部分人通过佩戴助听器补偿重新获得了语言能力,进入了正常幼儿园、小学、中学、大学,像正常人一样学习和生活。

       青岛助听器连锁验配中心乾耳听力提醒您,如果孩子出现了听觉障碍引起的言语障碍,一定要早发现和干预,对于改善儿童语言障碍是非常重要。

 

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