板凳长，扁担宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽······这一段绕口令，对于正常的孩子都可能说的不是很熟练顺口，对于听障儿童那是更困难了。可是您知道儿歌，唐诗，三字经，绕口令都是有规律可循的，对语言康复有很大的帮助。那么乾耳听力专家和您一起分享一下：

    　无论是儿歌、唐诗，还是绕口令，内容都可以分为叙事、游戏、教导、训练语言能力等几方面。它们的特点是比较短小，句式富有变化，节奏鲜明，琅琅上口，易念易记易学，对激发听障孩子发声、构音、模仿十分有利。而且，这三件神器的表现手法包含了拟人、反复、重叠、对答、比喻、夸张等，形象生动，很符合孩子感知事物从表象入手的特点，容易切入他们的心灵，因而他们会乐于听取这些生动活泼的语言，诱发出学发音和说话的积极性。

 儿歌、唐诗和绕口令的篇幅简短、节奏明快、浅显易懂，很利于孩子听、学。这三件神器并不是胡乱编造，而是以某方面的知识作为题材，比如，儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的……知识性很强。唐诗发音圆润、周正，儿歌、绕口令中运用了很多现代口语，一气呵成的，童趣味儿很浓，反复吟诵，不仅能帮孩子矫正发音、正确认识事物，还能激发他们学习语言的积极性，培养他们语言的连贯性。

塔门三个还有一个很重要的特点：声律。通过朗读、观察，我们就能发现，这些音韵和谐、琅琅上口的文字中隐含着某些规则，比如词性相同、平仄相异、仄起平落、内容契合。这种“声律启蒙”对孩子学语言很有意义。

　　声律简洁且富含韵律，通过平仄、对仗、合韵等来解释世间万物，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，涉及大量中国古代传统文化知识。

无论是单字、双字，三字、五字，还是七字、十一字，都声韵协调，对仗工整、节奏响亮，读起来像唱歌，用来训练孩子掌握声韵格律，从中学习语音、词汇、修辞。　孩子通过背诵儿歌、唐诗、绕口令，可以培养专注力和敏感度，尤其适合听觉记忆的训练。

       最后青岛助听器乾耳听力专家告诉您：我们都说，精而不多。家长不要认为儿歌、唐诗、绕口令好，就一味地给孩子灌输，不要这样。每天3分钟就可以，选择一首适当的内容，在玩中让孩子领会、学习。三种形式可以穿插进行，也可以把3分钟拆分开，在孩子有兴趣的时候进行，不要强迫。

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